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          中山大学信息


          1。     该种特殊教育需要这些经费在学校做出。

          在上下分捕鱼游戏,我们做出了规定,在认知和学习,沟通和互动,行为,焦虑和身体残疾困难的儿童。我们是红山学院的信任和坚持自己的特殊教育需求的政策的一部分。

          2。     信息,相对于主流学校和维护幼儿园,对学校为有特殊教育需要的学生的鉴定和评估政策。

          我们通过各种方式,包括老师的评定,教师的意见,助教,外部机构和育儿知识识别与特殊教育需要的儿童。

          3。 有关学校对作出规定为有特殊教育需要的学生的学生是否拥有EHC计划策略的信息,包括 -

          (一)学校如何评估其提供这类学生的有效性;

          在每学年结束时,每个仙条款的有效性通过观察所取得的进展进行统计评估。在任课教师监控每学期,如何干预,并提供有效的是持续的评估,并进行相应的调整。这个过程是通过监督的学科带头人和森CO。

          (二)学校的评估和审查有特殊教育需要的学生的进度安排;

          每学期,教师和学科带头人评估和跟踪与孙中山学生的进步。结果在与他们的高级领导链接线经理会议上进行讨论。

          (三)学校的教学方法有特殊教育需要的学生;

          在上下分捕鱼游戏,所有的老师都是有特殊教育需要的学生的教师。为了支持我们的仙的孩子,我们找到耐心,鼓励和训练有素的工作人员,利用一系列的教学策略是最有效的办法。我们也寻求与多机构支持地方需要进一步加强支持工作。

          (d)学校如何适应为有特殊教育需要的学生的课程和学习环境;

          学院适应根据每个孩子的需要提供学习环境。最复杂的需求,儿童可能有对个人或小团体的支持。

          (五)学习,提供给有特殊教育需要的学生更多的支持;

          我们有一系列的学习额外的支持,提供给有特殊教育需要的学生:一对一TA支持,各种小团体干预组的,时间与班主任和专业外部机构度过的。

          (F),可用于与除按照课程可供那些有特殊教育需要的学生活动;

          学习干预中心和助教休息和午餐时间,以及提供每周一次的家庭作业俱乐部在支持孙中山和弱势学生。识字,算术和社会技能的干预还提供旁边的课程。

           (g)支持,可用于提高学生的情感和社会发展有特殊教育需要的。

          我们有一个和小团体干预组与情感和社会发展,包括支持学生的范围之一;社交技巧和指导。我们也有学习的干预中心,课程辅助单元和包容的团队来支持学生有特殊需要或谁需要更多的支持。

          4。 相对于主流学校和维护幼儿园,仙统筹的姓名和联系方式。

          在上下分捕鱼游戏仙协调员太太克莱尔·卢卡斯和引线助教/助理森CO MS西沃恩·威尔逊。

          5。 关于涉及儿童和青少年有特殊教育需要,以及如何专科专业将被固定的专业知识和工作人员的培训信息。

          在SENCO和助理SENCO保持了高达所有仙培训日期列表,教师和助教都出席了会议。如果需要更专业的支持,同意,森CO将联系外部机构如SFSS和教育心理学家。

          6。 有关如何设备和设施,以支持儿童和青少年有特殊教育需要将保护的信息。

          孙中山设备和设施取决于儿童的特殊需求更新和添加到年度。建议将组织寻求与专业知识,其中例如必要的PDSS,物理治疗师及职业治疗师。

          7。对于咨询的孩子家长提供关于特殊教育需要,并在,他们的孩子的教育涉及这样的父母的安排。

          有特殊教育需要的儿童的父母提出意见并参与其在许多方面,包括孩子的教育;父母晚上,仙会议和年度审查。除此之外,家长们欢迎联系森CO,老师或助教的人,通过电话或电子邮件邮件,如果他们需要的任何援助。

          8。 年轻人咨询有关特殊的教育需求,并在涉及他们,他们的教育安排。

          进行年度审查,父母晚上和父母仙审查会议期间:有特殊教育需要的儿童与意见并参与其在几个方面的教育。孩子和家长也参与了这些评论。

          9。 由理事机构或有关从有关在学校的拨款特殊教育需要的学生家长投诉的处理东主所作的安排。

          如果有特殊教育需要的学生的家长有关于在上下分捕鱼游戏为他们的孩子,请联系的拨款有任何疑问或投诉,无论是SENCO太太克莱尔·卢卡斯,MS西沃恩·威尔逊或仙省长/家庭森CO,吉姆先生理查森。

          10。 管理机构如何涉及到其他机构,包括卫生和社会服务机构,地方当局的支持服务和志愿组织,在满足有特殊教育需要的学生的需求,并支持这样的学生的家庭

          管理机构的工作沿着森CO,并在上下分捕鱼游戏师资队伍建设,将工作与各种专家组织在满足有特殊教育需求,包括物理治疗师,职业治疗师,SFSS,教育心理学家,社区儿科医生,诵读困难支持学生的需要教师和CAMHS。这是由仙协调员协调。助教列入支持经理是支持有特殊教育需要的学生的家庭的主要联系人。

          11。 的支持服务,为有特殊教育需要的,包括那些根据第32项安排学生家长的联系方式。

          为有特殊教育需要的学生家长支持服务的联系方式可以从森CO或MS威尔逊,铅助教获得。

          12。 学校的安排,在教育阶段之间或在成年和独立生活的准备转移支持与特殊教育需要的学生。

          在整个过渡进出上下分捕鱼游戏的森CO和班主任与孩子,家长,小学及外部机构密切合作。

          13。 对在地方政府的地方要约发布的信息:

          www.nottinghamshire.sendlocaloffer.org.uk/

          上下分捕鱼游戏

          2018年10月

           

           

           

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